Finger gymnastyk yn fers is in tige nuttige programma foar de ûntwikkeling fan motorfeardigens yn bern fan ferskate leeftyd. It draacht ek by oan de ûntwikkeling fan spraak en kreativiteit, wêr't in tige wichtige aspekt is dat alle aksjes yn fingerspultsjes by fersen begelaat wurde. Litte wy sjogge nei in pear foarbylden fan finger-oefeningen.
Finger gymnastyk op it ûnderwerp "Gemalen"
It doel is kennis en ideeën fan bern oer grienten útwreidzjen. Sokke fingersoazjes yn fersen kinne tige fertsjinje wêze foar de jongste. Bygelyks, probearje om in excerpt te learen fan it gedicht "Gemalen" troch Yu Tuvi.
1. Fan 'e bazaar kaam ienris de lânfâd, ("stapten" de midden- en yndeksfinger op' e tafel)
Fan 'e bazaar brochten de wethâlder hûs: (op' t lêst biede wy de fingers op ús hannen)
Kabbel,
Potatoes,
Karotten
Beets,
Pearels en poppen.
Oh! .. (klappende hannen)
2. Spoargrienten waarden op 'e tafel brocht (de fingers op beide hannen binne yn foarkommen komprimearre en dêrnei ôfsluten)
Wa is better, mear nedich en smakker op ierde: (bûgje de fingers op 'e hannen yn' e hân)
Kabbelje?
Potatoes?
Moaren?
Beetroot?
Parsley of peas?
Oh! .. (klappende hannen)
3. Yn 'e tuskentiid namen de eigener it messer, (iepen de palm, sette de oare hân op' e râne en meitsje hurdbewegingen)
En mei dit mes begjint te ferbrekken: (wy bûgje de fingers op 'e hannen yn' e hân)
Kabbel,
Potatoes,
Carrots,
Beets,
Pearels en poppen.
Oh! .. (klappende hannen)
4. De lid is ûnderdrukt yn in stof pot (iepenje de palm en dekke de oare hân, dy't op dit stuit yn in fûst komprimearre is)
Yn in steile siedende wetter kocht, gekocht: (ynfal, bûgde fingers yn 'e hannen)
Kabbel,
Potatoes,
Carrot,
Beets,
Pearels en poppen.
Och! ... (klopje)
Sâlteappe was net slim! (stiek syn baak mei syn palm)
Finger gymnastyk "Blom"
It doel is om bern te learen om te ûnderskieden tusken hjerstblêden.
"Blommen"
Us reade blommen (wy dronken elkoar oan elkoar, wy slute de boarst yn 'e foarm fan in boat)
Bliuwsels ferlitte. (dan ûntbrekke yn 'e foarm fan in bôle, foar it gesicht)
De brise atmei in bytsje, (dan sille de boarstelingen tsjin de klok ynkomme en dan klopje)
Petalen skodzje. (hannen bûge links en rjochts)
Us reade blommen (wy dronken elkoar oan elkoar, wy slute de boarst yn 'e foarm fan in boat)
Slút de petalen, (sjen mei fingers hoe't petearen ticht binne)
Se rêstig yn 'e sliep,
En se njonken har holle.
In oare fingersjeitsje op it tema "Blommen"
Set in sied yn 'e grûn, ("set" de "koarn" yn' e palm fan it bern)
De sinne kaam út yn 'e himel.
De sinne, de sinne, it ljocht! (wy sjogge de boarsten en yn 'e oere ûntslach)
Wite, koarn, groeie! (palmen om tegearre te ferbinen en har hannen opheegje)
Misse op 'e stiel fan blêden, (ferbine de palmen, de fingers ien foar ien ferbine mei de thumb en tagelyk op twa hannen)
Bloeije op 'e stâlbloei , (squeeze de boarst en op' e oere útwreidzje)
Fjittende gymnastyk yn fersen op it tema "Fisk"
Foarbyld:
Fisk, wêr bisto?
Wêr binne jo, wêr bisto, fisk, fisk?
Fisk fielde yn leafde.
Hawwe jo libje, fisk, sels?
Jo bewegen de fins.
Skalen op jo lichem.
Se skynt as de hjitte fan fertriet.
Jo sliepe net, fiskje, fisk
Jo swimme! Jo swimme!
En no no de ferbylding opnommen, besykje tegeat te tinken mei jo bernbeweging foar fingers.
Finger-oefeningen "Rain"
"Rain"
Ien, twa, trije, fjouwer, fiif, (mei de fingers fan beide hannen op 'e knibbels, mei de lytse finger - mei de lofterhand, mei de thumb - mei de rjochterhân)
De rein gie foar in kuier út. (random beatings)
Ut 'e gewoante rûn ik stadich, (mei yndeksfinger en middenfinger, ik stap foarút)
Wêrom hast him hurder?
Op 'e plaat lekker ploft lêst: (slach mei foech, dan mei palmen)
"Gean net op 'e gêrs!"
De rein seach leedlik: "Oh!" (Faaks klikke rhythmysk)
En hy liet. De jach hat droege. (rhythmysk klappje op 'e knibbels)
Pediatric Fingertip mei bern ûnder 1 jier âld
Mei de bern wurde de fisuele oefeningen earst dien foar it jier, en dan wurdt de fers lêzen. Mei tegearre mei it bern fiere fisuele oefeningen yn 'e ferwizings hjirûnder beskreaun. Trochgean sil jo bern de tekst leare en it sels werhelje.
Foarbyld:
- Oan 'e kosten fan "ien-twa" - fingers apart útinoar (fan' e posysje fan 'e palm op' e tafel).
- Op 'e rekken fan "ien, twa, trije" - palm-cam-rib.
- Op 'e rekken fan "ien, twa, trije, fjouwer, fiif" - op beide hannen, ferbine wy de fingers: in grutte lofterhân mei in grutte rjochterhân, in yndeks op' e linker mei in yndeks op 'e rjochter, ensfh. (fingers groet).
- De midden- en yndeksfingers fan 'e linker en dan rjochtshinne laitsje om de tafel hinne (lytse man).
- Beweging, lykas yn 'e fjirde ekssetzje, mar beide hannen simultan útfiere (bern rinne yn in race).
"Jong mei in finger"
Jong-mei-finger, wêr binne jo west?
Mei dizze freon gie nei it bosk.
Mei dizze freonlike soep kocht.
Mei dizze freon liet er porridge.
Mei dizze freon fan it liet song er.
Mei dit - ik spile mei in poar.
De finger fan elke bern biedt, as soe him prate: fan 'e yndeksfinger nei de lytse finger.
Hjir is hoefolle ynteressante dingen dy't jo leard hawwe oer bernesjymnastyk yn fers.