No is der in grut oantal kânsen foar de ûntwikkeling fan bern fan allerhanne feardigens. En elke mem is fertroud dat it is har bern dy't in unyk talint hat, en soms net ien. Bern fan twa jier wurde taken nei dûnsen, mei trije wurde se in frjemde taal leare, en fan fjouwer ôf wurde se nei in muzykskoalle stjoerd. As gefolch is it bern oerladen, en de berntsje giet troch.
Oan 'e iene kant is it dúdlik dat âlders besykje de poppe safolle mooglik kânsen te jaan, om't yn' e takomst alles alles yn 'e hûs komme kin. Mar somtiden soenen bern fan in sirkel yn in sirkel út 'e freze liede om wat tefreden te ferliezen en talint net te ûntdekken, dus ûntwikkelje alles op ien kear. Om bern te oerlokjen, lit ús probearje om út te sjen oft der dúdlike tekeningen en techniken binne rjochte op it identifisearjen fan giftigens.
Methods foar giftedness
It probleem fan giftedness wurdt sertifisearre yn psychology. Elkenien begrypt hoe wichtich oft it op 'e tiid de ynhertigen karakter fan' e makings te sjen is en talint te ûntwikkeljen, dus psychologen hawwe de orizjinele tekens fan 'e begripen identifisearre:
- Avansearre kognitive ûntwikkeling, nijsgjirrigens;
- de abstrakt-logyske styl fan tinken oan 'e frijwillichjierrige mastering;
- fermogen om in langere konsintraasje fan oandacht;
- moai ferbylding;
- in ferhege sinte fan gerjochtichheid, heulende emosjonele en sensibiliteit;
- Yntellektuele ûntwikkeling is dúdlik foarút it fysike;
- swierrichheden yn kommunikaasje mei peers.
Ek binne standertisearre toetsen foar giftedness, ûntwikkele troch psychologen om makings op ferskate gebieten te beoardieljen. De metodyk foar it beoardieljen fan de algemiene giftedness kin brûkt wurde troch âlders of leararen. It presintearret tsien skaaimerken dy't bepaald wurde op in skaal fan nul oant fiif, ôfhinklik fan de mjitte fan har hurdens.
De "Gift Card" -method befettet de begripenheid fan bern fan fiif oant tsien jier te evaluearjen. It bestiet út tachtich fragen dy't ferspraat oer ferskate gebieten fan gedrach en aktiviteiten fan it bern, dy't beoardielje op in skaal fan fjouwer punten.
- (++) - as it beoardielde eigendom goed ûntwikkele, dúdlik as útdrukkend, him faak útdrukkt;
- (+) - eigendom is dúdlik útdrukt, mar ferwreidet sels dúdlik;
- (0) - de skaten en tsjinoerstelde eigenskippen binne net dúdlik útdrukt, binne seldsum yn manifestaasjes, se balearje elkoar yn gedrach en aktiviteit;
- (-) - is mear útsprutsen en faak wurdt it eigendom tsjinoer de geschatte ien manifestearre.
Dus, jo bern:
- Is neilittend foar logyske redenen, kin wurkje mei abstrakte begripen.
- Net-standerttinken en faak biedt unferwachte, orizjinele oplossingen.
- Hy leart nije kennis tige fluch, alles "begjint op 'e flecht."
- Der is gjin monotony yn 'e tekeningen. It is oarspronklik yn 'e keuze fan plots. Meastal ferskynt ferskate objekten, minsken, situaasjes.
- Hy docht grutte ynteresse foar muzykstúdzjes.
- Hy liket te skriuwen (skriuwen) ferhalen of gedichten.
- It makket maklik yn 'e rol fan elke karakter: man, dier, ensfh.
- Ynteressearre yn masines en masines.
- Inisjatyf yn kommunikaasje mei peers.
- Enerzjy, jout de yndruk fan in bern dy't nedich is fan in grut volume fan bewegingen.
- Der is in grutte ynteresse en útsûnderlike kapasiteiten om te klassifisearjen.
- Net bang foar nije besiken, altyd besiket in nij idee te testen.
- Fljocht efteroan hokker hy hearde en lêzen sûnder spesjale memoriearret, makket net in soad tiid op wat wat oantroffen wurde moat.
- Tinkt yn fiif en serieuze as hy in goed byld sjocht, harket muzyk, sjocht in ûngewoan skulptuer, in prachtich (keunstmjittich útfierd) ding.
- Sensibel foar de natuer en de stimming fan muzyk.
- It kin maklik in ferhaal bouwe, begjinnend fan it perseel fan 'e plot en einiget mei de resolúsje fan elke konflikt.
- Ynteressearre yn aksje.
- Kinne skealike apparaten reparearje, âlde dielen brûke om nije keunstwurken te meitsjen, toetsen, apparaten.
- Besoarget betrouwen yn 'e omjouwing fan frjemden.
- Lien om diel te nimmen oan sport spultsjes en wedstriden.
- Hy kin syn tinzen goed útdrukke, hy hat in grutte wurdskat.
- Ynventarisearje yn 'e keuze en gebrûk fan ferskate produkten (bygelyks brûkt yn spultsjes net allinnich spultsje, mar ek meubels, húshâldingen en oare middels).
- Hy wit in protte oer sokke eveneminten en problemen dat syn kollegen gewoanwei net witte.
- Is ynsette oarspronklike komposysjes fan blommen, tekeningen, stiennen, stamps, postkaarten, ensfh.
- Hy sjongt goed.
- Sprekt oer wat, wit hoe't se oan it keazen ferhaal oanhâlde, ferlies it basisidee.
- It feroaret de tonaliteit en útdrukking fan 'e stim as it in oare persoan bestiet.
- Hy liket de oarsaken fan misfetsmechanismen te begripen, liket mysterieuze ferdielen en fragen oer "sykjen".
- Mei fasilite kommunisearret mei bern en folwoeksenen.
- Faak wint mei peers yn ferskillende sport spultsjes.
- It is goed om de ferbining te krijen tusken ien evenemint en in oar, tusken oarsaak en effekt.
- Hy is yn steat om fuort te gean, gean yn 'e besetting nei hûs, hy is ynteressearre.
- Hy ferwacht syn peers troch it studearjen fan in jier of twa, i.e. echt moat yn in hegere klasse wêze as hy no is.
- Hy liket it nije materiaal te brûken foar it meitsjen fan toetsen, kollagen, tekeningen, yn 'e bou fan bernehuzen op it boartersplak.
- Yn it spultsje op it ynstrumint, yn in liet of in dûns, ynvesteart it in soad enerzjy en gefoelens.
- Hy hinget allinich oan 'e needsaaklike details yn' e ferhalen fan eveneminten, allegear ûnjildich, ferlit de wichtichste, de meast karakteristike.
- It spyljen fan in dramatyske toaniel, kin it konflikt begripe en fertelle.
- Hy liket tekeningen en diagrammen fan meganismen.
- Fang de oarsaken fan oandielen fan oaren, de motiven fan har gedrach. Goed begrypt it ûnbeskoft.
- Rint hurder dan elkenien yn 'e kindergarten, yn' e klas.
- Hy leart komplekse taken op te lossen dy't geastlike ynspanning nedich.
- Is yn steat om oare diken oan deselde probleem te kommen.
- It lit in útsprutsen, fiedselige nijsgjirrigens sjen.
- Wullt tekenje, ûntfangt komposysjes dy't in artistike doel hawwe (dekoraasjes foar it hûs, klean, ensfh.), Yn har frije tiid, sûnder adult te befoarderjen.
- Lekker muzykrekorde. Hy stribbet om nei in konsert te gean of nei muzyk te harkjen.
- Hy kieze yn syn ferhalen sokke wurden, dy't de emosjonele steaten fan 'e tekens, harren ûnderfinings en gefoelens goed ferkeapje.
- It is genôch om gefoelingen te jaan troch gesichtsgedichten, stjoerings, bewegings.
- Hy lêst (likes, as hy lêst) tydskriften en artikels oer de oprjochting fan nije ynstruminten, masines, meganismen.
- Hy rjochte faak de spultsjes en aktiviteiten fan oare bern.
- It makket maklik, noflik. Hat in goede koördinaasje fan bewegingen.
- Beobachtend, leafst om eveneminten en fenomenen te analysearjen.
- Kin net allinich oanbiede, mar ûntwikkelje ek eigen en oare ideeën.
- Lês boeken, artikels, populêre wittenskiplike edysjes foar har peers foar in jier of twa.
- Gean nei in tekenje of modelje om jo gefoelens en stimming te ekspresje.
- Hy spilet goed op guon ynstruminten.
- Hy wit hoe't jo sokke details ferwize yn 'e ferhalen dy't wichtich binne foar it begripen fan it evenemint (dat syn heit algemien net hoege te dwaan), en tagelyk mist er de wichtichste rigel fan eveneminten dy't hy praat.
- Stribje nei emosjonele reaksjes yn oare minsken, as hy fertelt oer wat mei entûsjasme.
- Liken om wittenskiplike eveneminten te besprekken, fynsten, faak tinkt der oer.
- It is genôch om ferantwurdlikens te nimmen, dy't bûten de limiten typysk is foar syn leeftyd.
- Hy liket te kuierjen, om te spyljen op sportparks.
- Kin symboalen, brieven, wurden foar in lange tiid bewarje.
- Hy liket besykje nije manieren om te probearjen fan libbensproblemen, liket net de al te besochte opsjes.
- Is konklúzjes en generalisaasjes te meitsjen.
- Hy liket dreidimensjonele bylden te meitsjen, om te wurkjen mei klaai, plasticine, papier en kleur.
- Yn sjongen en muzyk besiket er syn gefoelens en stimming te ekspressearjen.
- Hy is neigean om te fantasearjen, hy besiket wat nijs en ûngewoan te foegjen as hy fertelt oer wat al al bekend en foar elkenien bekend.
- Mei geweldig makliker meitsje dramatytsjen, fiele gefoelens en emosjonele ûnderfinings.
- Ferjit in protte tiid op it ûntwerpen en útfieren fan eigen "projekten" (modellen fan fleantugen, autos, skippen).
- Oare bern leaver it foarkleed om him as partner te kombinearjen yn spultsjes en lessen.
- Hy befettet syn frije tiid te brûken yn mobile spultsjes (hockey, basketbal, fuotbal, ensfh.).
- Hat in breed oanbod fan belangen, freget in protte fragen oer de oarsprong en funksjes fan objekten.
- Produktyf, wat jo dogge (tekenjen, skriuwferhalen, ûntwerp, ensfh.), Kin in grut tal tige ferskillende ideeën en oplossings oanbiede.
- Yn syn frije tiid liket er graach populêre wittenskiplike publikaasjes (berneskundige en referêfeboekjes) te lêzen mear as it lêzen fan boeken (ferhalen, detektiven, ensfh.).
- Kin syn eigen wurdearring fan wurken fan keunst útdrukke, besykje te meitsjen wat er leuk hie, yn syn tekenjen, spieler, byldhoukeunst.
- Hy skriuwt syn eigen orizjinele melodyen.
- Hy kin syn personaazjes tige libben yn it ferhaal sjen litte, fertsjinje har karakter, gefoelens, stimmingen.
- Loves drama games.
- Fluch en maklik komputer master.
- Hy hat it geskink fan oertsjûging, kin syn ideeën foar oaren ynspirearje.
- Fysikalich mear duurend as peers.
Feroaring fan resultaten:
Tal it oantal pluses en minuzen yn 'e fertikale (plus plus minus mutigens ôfbrekke). De resultaten fan 'e berekkeningen binne hjirûnder skreaun, ûnder elke kolom. De ûntfangen fan punten karakterisearje jo beoardieling fan in ûntwikkelingstribing yn it bern fan folgjende soarten fan giftedness:
- yntellektuele;
- kreatyf;
- akademysk (wittenskiplik);
- artistyk-visueel;
- musical;
- literêre;
- artistyk;
- technysk;
- Leadership;
- sport.
Dizze technyk kin net allinich diagnostyk útfiere, mar ek de funksje fan ûntwikkelingen, om't jo de list fan ferklearrings wis fan wêze, dy't jo oandacht lûke sil en as soarte fan ûntwikkelprogramma dienen.
Besykje net te probearjen fan jo dreamen op jo bern en yn gjin gefal net drukke sûnder reden. It is better omtinken te jaan wat er mei wille hat, stypje syn hobbys en besykje syn horizonen útwreidzjen, hoewol de mooglikheden lizze yn wat jo fan 'e sinlikere belangstelling binne.