By it dekorearjen fan 'e keamer fan' e bern, sjogge âlders it noflik en noflik meitsje. Mar wy moatte it net ferjitte dat foar de gewoane ûntwikkeling fan it bern it nedich is dat de keamer sa folle frije romte sa mooglik wie. Tagelyk moat alle meubels hjir funksjonele wêze. Dêrom om de dingen fan it bern hieltyd faker yn dizze keamer te keapjen is in keukenkast fan 'e bern.
Dit stikje meubel makket maklik de hoeke fan 'e keamer, sadat it in wichtich plak yn' e bernedeiferbliuwt. Dêrnjonken is syn kapasiteit folle grutter as dat fan in direkt kabinet. It ûntwerp fan in bernedeiferbliuw mei in hoekkast kin oarspronklik wêze en net langer wêze.
Kinderskappe's kin in ferskaat oan foarmen hawwe: trijehoek, trapezoidaal, L-foarm, dat kin net sein wurde foar in gewoane rjochthoekige kabinet.
Kafee yn 'e keamer foar it famke
It famke hat faak in soad dingen, foar opslach dy't perfekt is foar in hoekkast. It kin heech wêze, oant de plafond, mei in ferskaat fan platen en skaden. As de keamer fan 'e bern hat in niche , dan kin it in ynboude keukakke ynstalleare. It is better as har doarren sprekke: foar in famke is de oanwêzichheid fan in spegel yn 'e keamer tige wichtich. De skaad foar sa'n hoekje yn 'e berneboek kin in rêstich kieze: wyt, beige, pastel, ensfh. It wichtichste is dat it net út' e algemiene kleurskema fan it ynterieur fan 'e bernedeiferbliuwt.
| | | |
| | | |
| | | |
Corner wardrobe yn 'e bernedeiferbliuw foar de jonge
In kompakt efterkant yn 'e keamer kin net allinich de frije romte fan' e keamer besparje, mar mei syn help kin it bern leare om syn dingen yn 'e rjochting te hâlden. Yn dizze kastje kinne jo sawol bêdklean en bûtenwearde bewarje, en de legere lokaasjes besykje de spielers fan 'e jonge.
Soks in stikje meubilier kin ien of twa doarren hawwe. Befeiligje yn in lyts hoekje berne kastiel mei slide doarren.
In poerbêste opsje yn 'e keamer kin in kabel mei in bêd wêze. Tagelyk kin it bêd oan 't boppe wêze kinne (de saneamde Loftbett ), en hjirûnder, en yn' e moarn kinne jo yn 'e kastiel komme.
| | | |
| | | |
| | | |
