De foarm fan 'e USE-eksamen foar moderne skoalle-graduaten is noch altyd in nijwearde, dus it feroaret eangst en ûnwissens. Yn sa'n situaasje hawwe de bern stipe nedich fan leararen en âlden, dy't helpe om swierrichheden en eangsten te oerwinnen. It is it effektyf om psychologyske tarieding foar de USE op it begjin fan 'e akademyske jier te fieren.
It mienskiplik wurk fan leararen, psychologen en âlden makket it mooglik yn 'e tiid te identifisearjen bern dy't it dreech binne om de eangst foar eksamens as oaren te oerwinnen en dit probleem stapelje te stappen. Hoe psychologysk te meitsjen foar de USE, sadat stress minimaal of net ôfwêzich is?
Methods foar psychologyske tarieding
Op skoalle wurdt psychologyske stipe foar de tarieding foar de USE faak ynfierd yn 'e foarm fan groep en yndividuele lessen. Oan skoalleferliening ûntwikkele is troch it ein fan it jier nedich om de eksamenfeardingen te passen , moatte jo fine út hokker psychotype hy befettet. Fan dat sil hingje fan 'e psychologyske funksjes fan syn tarieding foar de USE. Der binne sân sokot psychotypes:
- Rjochts healrûn. Sokke bern dogge perfekt mei de taken fan figurative tinken, mar de logyske kategoryen dy't se "hingje". Sokke skoalbern moatte rjochte wêze op op taken dêr't wiidweidige antwurden nedich binne. As it bern op de USE har mei har fertragt, sil hy sels fertrouwen hawwe, en hy sil begjinne mei optimisme om de testproblemen op te lossen.
- Sintenik. Dizze studinten, dy't rjochtsje op 'e algemiene en net op' e details, moatte de mooglikheid ûntwikkelje mei feiten. Learers rjochtsje de syntetyske bern om har mei alle taken te bekearjen, analysearje se, plannen in plan, en allinich advisearje mei it begjinnen fan de taken.
- Soarch. Dit type kin karakterisearje as faak ferwizings wat dien is, freegje in protte klarjende fragen op elke gelegenheid, dus se moatte positive oanpast wurde. Meitsje net altyd oan 'e earnst fan' e eksamen, har kompleksiteit. It bern moat de USE as in gewoane testwork ferwachtsje, wêr't it nedich is om har kennis te bewizen.
- Unbekend. Lykas de psychologyske tarieding fan ûnfeilige bern. "Jo kinne it dwaan!", "Jo dogge alles rjocht!", "Jo dogge it!" - Dat binne de wurden dy't meastentiids hearre wurde troch de skoalmaster.
- Unorganisearre. Bern, faak ferneare, fersprate, moatte in stride tiidplanning nedich hawwe. Om se te stypjen, moat men it belang wêze fan it plannen fan 'e tiid te jaan foar it trochjaan fan' e USE. It bern moat der wis fan wêze dat hy alles beheart en sil neat ferjitte.
- Perfektionist. Mei studinten dy't besykje de bêste yn alles te wêzen, in bytsje hurder. Har self-esteem is karakterisearre troch ekstreme ynstabiliteit. De skoalbern is grutsk op himsels as er tefreden is mei it resultaat, en lettertaligens halset as it wurk net dien wurdt as hy graach wolle. Om in psychologisch perfeartist te stypjen, kinne jo de strategy fan syn aksjes kieze by it eksamen. Bygelyks as if
It is ferplichte in antwurd te jaan yn twa sinnen, lit him trije skriuwe, mar net mear. Dit antwurd sil better wêze as de rest, mar it sil in soad tiid nimme. - Astenik. Troch de fluggerens fan dizze bern moatte net mei oanfoljende taken laden wurde. De bêste draachflak is net om miskien ûnmooglike easken te meitsjen. En yn gjin gefal kin se net mei oare studinten fergelykje!
Psychologyske oanfreegjen foar de USE wurdt bepaald troch oft it bern de proseduere kenne fan it eksamen, oft er logikaar tinke kin, tiidplan, fokusje, markearje it haadtyd.