Elke gearkomsten wurde hâlden yn 'e âldere groep fan DOW yn tradysjonele en net-tradisjonele ferzjes. De twadde ferskaat is noch net opnommen, mar as praktyk sjogge dizze manier fan ynteraksje tusken de educator en de âlders de meast effektyf.
Tradysjonele heidenske gearkomsten yn 'e âldere groep ynfloed allinich formulearre elke fan' e dielnimmers, en leine se in passive rol yn. Foar it krekte opfieding fan it bern is dit net genôch, en dus, sokke foarmen fan kommunikaasje wurde ferâldere.
In ûnôfhinklike âldergearkomste yn 'e âldere groep wurdt hâlden op itselde tema as de tradisjonele, mar allinich yn in nijsgjirrige en ynteressante foarm. Yn 'e regel wurde saneamde eveneminten hâlden yn' e jûn, as âlders nei in hurdige dei middele wurde. Mar allinich litte se de muorren fan 'e kindergarten mei in smile en in opnijde tas fan kennis, dy't se yn' e praktyk tapasse yn it opfieden fan har bern.
Yn 'e regel binne sokke nijsgjirrige âldere gearkomsten foar de âldere groep plak yn in hiel aktive foarm - ferfetsjende rassen, kontrassen op in ferskaat ûnderwerpen mei it ûntfangst fan passende prizen, dy't de oanbelangjende soarch yn' e foarried bringt mei de bern. Sels dy âlders dy't earst skeptysk binne oer sa'n gefaar, wurde stadichoan yn 'e aksje opnommen, om't neffens it senario elkenien diel hat.
Tema's fan âldlike gearkomsten yn 'e âldere groep fan' e kindergarten
Alle ûnderwerpen foar gearkomsten wurde fermindere foar it opfieden fan de groeiende persoan, soargje foar de feiligens fan it bern, en it tarieden fan training.
- "Karakteristyk yn it ûnderwiis fan seisjierrigen en har leefberens." Kindergarten tegearre mei âlden is dwaande mei it ûnderwiis fan in wurdich lid fan 'e maatskippij. Allinnich bilateraal wurk bringt goede resultaten. Elkenien moatte gjin folsleine ferantwurdlikens op publyk dwaan, om't de measte ynformaasje oer har omkriten fan 'e maatskippij it yn' e hûs krije en de relaasjes yn binnen har eigen ideeën oer it libben bouwe. De gearkomste besprate de kânsen en ambysjes foar it learen fan 'e leeftiid fan 5-6 en funksjes fan dizze leeftydgroep. De learaar fertelt wat it bern de âldere groep yn 'e hichte hat moat foardat de skoalle yntreept.
- "Hoe jo derfoar soargje dat it bern net siik is." Dit is in brânoffer foar elke famylje mei bern. Faak begjint it pjuttebuert te begjinnen, it bern begjint de tiid siken te wurden. Om de ynsidinsjefeart te ferleegjen binne in soad metoaden ûntwikkele, lykas tempering, oefening, vitamine-therapie en in goede fiedingsnivo. Sokke gearkomsten wurde faak besocht troch in medyske wurker út in pjutteboartersplak of in pjutteboartersplak út in kliïnteartsjinst.
- "Hoe't de takomst fan 'e earste-grader prate foar de brief ." Koartslacht laden op 'e hân fan' e poppe heger en hiel dramatysk. Om it bern te helpen oan in nije aktiviteit oan te passen, is it needsaaklik dat hy him stadichoan yn 't foarstel te trainearjen en ek de moaie motorfeardigens dy't ferantwurdelik is foar prachtige handwriting.
- "De feiligens fan it bern thús en op 'e dyk." Elkenien wurde ûndersocht op 'e kennis en praktyske gebrûk fan feilichheidstechniken yn it deistich libben.
It gebrûk fan elektryske húshâldlike apparaten moat altyd ûnder kontrôle wêze en sûnder berik foar it bern yn it ûntbrekken fan folwoeksenen. Yn it gefal fan in koarte termyn útferkear fan âlders fan thús, moat it bern witte hoe't jo behelje yn in needlike situaasje. - Dezelfde standerts fan gedrach tapasse oan ferkearsfeiligens. It bern moat begrype dat syn libben en sûnens ôfhinklik fan kennis en observaasje fan de regels.
- De lêste âldste gearkomste yn 'e âldere groep wurdt laat mei in ynliedende doel - wat de bern it foarige jier leare en har wille om op skoalle te learen.