Pedagogysk negleet (PP) is in term dy't betreft oan bern mei bepaalde ferlies yn ûntwikkeling, mei problemen fan oanpassing yn 'e maatskippij en agressyf hâlding foar de wrâld as gehiel.
De psychyske fan bern mei it probleem fan pedagogyske negligens is foar it ferbetterjen fan korrizjearjen. As de predisposysje op PP yn 'e tiid fêststeld wurdt, sil it bern net maklik wêze om oan te passen oan de algemien akseptearre normen fan etikale gedrach.
Sosjaal pedagogyske negligen wurdt útdrukt troch de agressyf hâlding foar de minsken om it bern hinne, net troch de winsk om te hâlden mei de regels fan gedrach yn 'e maatskippij, it protest tsjin learen yn skoalle of pjutteboartersplak.
Typen fan pedagogyske negligen
- Moraal en edukatyf. Karakterisearre troch it ûntbrekken fan morele begripen en ûnmorwegen.
- Yntellektuele en pedagogyske. Untfangst foar oandiel en ûnwilligens om wiidweidich te ûntwikkeljen.
- Moraal en estetysk. Fertsjinne gefoel fan "moai" en "ûnsjoch".
- Mediko-pedagogysk. Fysike ôfwikingen yn gefal net it observearjen fan 'e elemintêre regels fan hygiëne.
- Moraal en arbeid. Ferlies de needsaak om sawol fysike en mentaal te wurkjen.
Dizze soarten pedagogyske negligen binne yn 'e praktyk stappe, sawol yn aparte manifestaasjes, en mienskiplik. Identifisearje har sels in grutter of minder grutter. Eliminaasje fan manifestaasjes fan asocialiteit is allinich mooglik as de ynset fan 'e learkrêft en famylje kombineare wurde.
Taktyk en pedagogyske negligens
Faak wurdt de term "hurdich bern" oanwiisd foar pedagogyske negligen. Mar dit binne wat ferskillende begripen. PP is in yndikator fan in predisposysje foar swierrichheden yn it bewurkjen. Sa is hurd-oan-learnens in gefolch fan pedagogyske negligen.
In swier bern bringt in soad problemen foar âlders en pädagogueren yn it pjutteboartersplak. Yn it letter skoalbelied wurdt it bestjoer fan 'e bern hieltyd dreger. Sûnder help fan in spesjalistyske psycholooch yn it ûnderwiis kin sokke bern net dwaan.
De redenen foar pedagogyske negligen
Fansels is it hast unmooglik om de krekte reden te fêstjen wêrom't in bern begjint te ferleagenjen en tsjinje tsjin alles dat de âldere minsken him leare. Mar der binne ferskate faktoaren dy't in bern foar sa'n fijannich gedrach bewuste kinne:
- unpersoanlike hâlding foar de prestaasjes en suksessen fan it bern dy't him wichtich is;
- in stânige krityk fan âldere minsken dy't autoriteit hawwe foar in bern of adolesint;
- regelmjittige skandalen fan âlders foar it bern;
- oertsjûge âlderlike soarch, grinzen op manlike kontrôle fan it libben en aktiviteiten fan 'e bern;
- dulding, ferwûningen, fysike geweld yn 'e famylje oer it bern of tusken de âlders;
- oare ûngeunstige aspekten fan it famyljerima;
- oan it learen fan leararen - humiliaasje fan it bern foar it team;
- fan it team - spier en spultsje fan 'e poppe.
Korreksje fan pedagogyske negligen
De belangrykste taak fan minsken dy't in ynfloed hawwe op it opfieden fan in bern is yn 'e tiid de tekeningen fan pedagogyske negligen te ûntdekken. Dan moatte jo net by de help fan spesjalisten rekkenje of it bern jouwe oan spesjale klassen foar it ferbetterjen fan PP. Besykje te meitsjen foar him noflike betingsten foar stúdzje en kreatyf aktiviteit. Meitsje de winsk om wat nij te learen, ynklusief sportferienings.
Learje jo sels en jo gedrach mei jo bern te kontrolearjen. Skeakelje syn stim net wer op, fanwege wat misbrûk. Besykje de reden en effekt fan syn negative aksjes rêstich te ferklearjen.