Mystearjes oer de maitiid foar bern

Curiositeit is dy karakteristike karakter dy't allinich bern is sûnder útsûndering. Krommen mei grutte belang om de wrâld te kennen, beoardielje de eveneminten en natuerlike ferskynsels, learje de oarsaken-effekt-relaasjes te stiftsjen en stadichoan foarmje har fyzje fan 'e omlizzende realiteit. Dêrom moatte sels âlden en learkrêften yn in frate poadium fan 'e ûntwikkeling "in fêste stifting leare", op basis fan hokker persoanlikheid fan' e lytse man groeie en ûntwikkelje. Dizze binne gedrachsnormen en regels, leafde en respekt foar famyljes en tichte minsken, foarsichtich hâlding foar natuer en kennis fan har wetten. En as de earste "kin net" en "kin" dúdlik regele wurde binnen de ynterpersonele relaasjes fan âlders en it bern, dan giet de ferieniging fan 'e bern mei natuer, yn oerhearsking, neffens de standert foar alle regeling. It begjint deselde manier, fan 'e earste kuierkes, memmenferhalen en persoanlike beoardielingen, dan oan' e learproseduere-rimen en fansels puzels binne ferbûn.

It giet oer bernewille oer de seizoenen, en benammen oer de maitiid, sille wy hjoed prate.

Wêrom nedje wy berneboeken?

Efter yn 'e fierdere ferline brûkten ús foarâlden riddels yn' e pedagogyske praktyk. Nei alle gedachten is in koarte gedicht yn ynterrogative foarm in unike kâns om in learproses te organisearjen yn 'e foarm fan in spultsje. Liedende riddels, bern leare te tinken, te harkjen en te hearren (en dit, sjogge jo, ferskillende dingen), te fergelykjen, te analysearjen fan de ûntfangen; ûntwikkelje figuerlik en abstrakt tinken, ûnthâld en omtinken. Tagelyk krije de bern in protte wille fan it proses en befrediging fan it resultaat, yn gefal dat it antwurd korrekt fûn is.

Dêrnjonken drage puzels by oan de ûntwikkeling fan it spraakapparaat en ferheegje de wurdskat, in idee fan 'e ritme fan' e spraak. Koartsein, riddels binne in unike kâns net allinich om it "bagaazje fan kennis" fan 'e bern te ergjen, mar ek leuk.

Kinderen riedsels oer de maitiid

In prachtige tiid fan it jier is maitiid, it bringt in soad positive saken en nije fragen yn it libben fan lytse fidgets. Crumbs steane net te oertsjûgjen troch de feroaringen dy't plakfine en binne hast te harkjen om antwurden te krijen, oer de fragen dy't se belangend binne. It is tiid om de help fan froulike puzels foar bern te ferwiderjen, dy't it learproses helder makket en makliker meitsje, en ek de wittenskiplike kennis konsolidearje.

Ofhinklik fan 'e leeftyd en ûntjouwingsfunksjes fan it bern binne riddels oer de maityd fan ferskillende kompleksiteit keazen: koarte of lange, gewoane of ritmyske, gewoan oer de ierde of om wat wat spesifike objekt mei wêr't it ferbûn is.

Dus, de lytste bern fan 2-3 jier âld wurde opkomt mei ienfâldige berneboeken foar bern. Bygelyks:

De snie smelt,

De greide is libbe,

De dei komt ...

Wannear komt dat dan? (Yn 'e maitiid)

*****

Brooks rinne flugger,

De sinne skynt waarm.

Spaaske waar is bliid:

Sjoen op ús in moanne ... (maart)

As it bern it dreech fynt om fuort te reitsjen, stjoer him net. En dat hy rapper realisearret wat de essinsje fan dit spul, âlders kin dúdlik bewize: myn mem makket guon, en myn heit fertelt, en oarsom. Sa kin it bern fuortendaliks begripe dat wat net slûpe sil om sa sa'n nijsgjirrige wille te kommen.

Alder bern kenne de wichtichste natuerlike fenomenen, de nammen fan guon frije blommen en fûgels, de gewoanten fan bisten, mar se moatte har horizons, wurdskat fierder útwreidzje, leart te tinken en analysearje. Dêrom moatte riddels oer de maitiid foar bern fan 3 oant 5 jier moatte wat mear komplikte wurde:

In bytsje waarm op -

De earste, de moedichste,

seagen út 'e sniemantel

In lyts bosk ... (Snowdrop)

*****

De dei wie folle langer,

Minder tiid om te sliepen.

Away liedt, liedt de wei,

En it giet ... (spring)

*****

Driuwende knibbels,

yn griene blêden.

Trees I jurk,

Ik siedde,

De beweging is fol,

hja neame my ... (spring)

*****

In lange dûnse stiel,

Boppe is in skarle flamme.

Net in plant, mar in beacon -

It is in ljochte read ... (Poppy)

*****

In griene blêd,

Thyn stalk,

Gelb sarafanchik -

Dizze ... (Löwenzand)

Besoargje in yndrukwekke "bagaazje fan kennis", preschoolers kinne sels de riedsels fan folwoeksenen sizze. Dizze funksje kin brûkt wurde foar fierdere stúdzje fan natuerlike fenomenen yn 'e maitiid, de ûntwikkeling fan kreatyf feardigens en it wakkerjen fan belang foar it lêzen fan boeken. Dêrnjonken moatte yn 'e "arsenal" fan âlders bern op' e maitiid wêze moatte mei in ferhege nivo fan kompleksiteit:

Op de poal is it paleis,

Yn it paleis - in sjonger! (De Swallow)

*****

Yn 'e winter op it fjild lei,

Yn 'e maitiid rûn ik nei de rivier. (Sneeuw)

*****

Der is in bosk, fjilden en bergen,

Alle greiden en tunen.

Hy knikt oer alles,

Se sjongt troch it wetter.

"Wekker, wekker!

Sjong, laitsje, smile! "

In poar is in protte hûd.

It wekket elk op ... (april)

*****

It park liket diel te wêzen mei in griene wolke.

Poplar yn 'e griene stân, en de iken en maples.

Wat wie op 'e tûken iepene en yn april oplost? (Foliage, Nier)

*****

Bûten, se ringe,

En se sjongt: "Spring is kommen!"

En kâld icielen,

Yn 'e riningen draaide! "

Hear fan it dak: "Slap-slap-slap!"

Dit is in lytse oerstreaming. (Drops)

*****

Hjoed bin ik gjin prankster,

Om't myn mem is.

Ik ha har in bouquet tekene.

Ik bin hast fiif jier âld!

En ik bin net te faaks om op te rêsten.

Guess wat dei?

Hy komt alle jierren,

Foar in springt liedt. (8 maart, International Women's Day)

*****

Op it finster stiet se yn 'e poten,

Der binne tomaten en blommen.

Allinnich de maitiid begon,

En se is al grien! (Seedlings)