Arbeidsûnderwiis fan jonge bern is in aktiviteit dy't rjochte is op it ûntwikkeljen fan algemiene arbeidsfeardichheden, de formaasje fan psychologyske readens, in ferantwurdlike hâlding foar wurkjen en produkten fan har produksje, en ek ynfloed op de mentale en fysike ûntwikkeling fan it bern. De problemen fan it arbeidsûnderwiis binne hiel wichtich foar foarskoalske bern, om't op dizze poadium it bern persoanlike kwaliteiten, feardichheden en ambysjes foar wurksumheden ûntwikkelet.
Taken fan arbeidsûnderwiis fan pjutteboartersplakken
- de ûntwikkeling fan earbied foar it wurk fan folwoeksenen en de winsk om te helpen;
- ûntwikkeling fan arbeidsfeardichheden, har ferbetterjen en stadige ferheging fan 'e ynhâld fan wurk;
- de formaasje fan posityf persoanlike kwaliteiten yn bern, lykas stribje nei wurk, soarch, ferantwurdlikens, krêft;
- ûntwikkeling fan wurkorganisaasjefeardigens;
- Ûnderwiis fan positive relaasjes yn it proses fan wurk tusken bern - de mooglikheid om te wurkjen yn in team, as nedich, helpferliening befoarderje, it befoarderjen fan it wurk fan peers en respekteare reaksjes.
Taken fan arbeidsûnderwiis kinne ynfoarme wurde yn foarskoalsk ûnderwiisynstellings (DOW) en yn 'e famylje. De DOW spilet in wichtige rol yn 'e algemiene ûntwikkeling fan it bern. It moat fêststeld wurde dat it opfieden fan bern yn it pjutteboartersplak neffens in bepaald programma útfierd wurdt. Yn 'e maatskippij fan peers is it makliker foar in bern om syn arbeidsfeardigens en resultaten te fergelykjen mei it arbeidsûnderwiis fan syn fermidden. Ek yn 'e foarmjouwing fan' e persoanlikens fan 'e bern is hege prioriteit jûn oan famyljele oplieding. It haadprinsipe fan arbeidsûnderwiis yn 'e famylje is dat de wurkgelegenheid oerienkomt mei de leeftyd en persoanlike eigenskippen fan it bern. It is belangryk foar alle famyljeleden om altyd in foarbyld te wêzen as jo eigen ynteresses dwaan. Bern wolle grave folwoeksenen en fiele grut grutskens as se thús binne mei "echte" saken.
It wurk fan foarskoalske bern kin ferdield wurde yn ferskate soarten:
- selsbetingsten;
- húshâlding en binnenwurk;
- wurkje op 'e soarch foar planten en dieren;
- hantwurker.
Eigenskippen fan arbeidsûnderwiis fan pjutteboartersplakken
De eigensinnigens fan 'e hâlding foar de arbeidsaktiviteit fan in bern by frjemd bestean yn it feit dat hy mear oanlutsen wurdt troch it arbeidsproses as it definitive resultaat. Dêrom is de relaasje tusken wurk en toaniel wichtich foar de pjutteboartersplak.
De wichtichste metoaden en techniken fan arbeidsûnderwiis:
- it bern helpe om it doel fan 'e arbeid te bepalen;
- Besykje oer wat de wearde fan dit wurk is, wêrom en foar wa't it nedich is;
- lear jo, hoe't jo wurken yn 'e stappen fan útfiering brekke;
- Demonstrearje en ferklearje hoe it it bêst te dwaan;
- Om te wokken en te stypjen yn 'e rin fan it wurk in belangstelling foar it foarstel;
- Besykje oer wat al dien is, en wat kin oars dien wurde om in bettere resultaat te berikken;
- It befoarderjen fan 'e ynspanningen, it belang fan it bern en de winsk om mei swierrichheden te hanthavenjen, it stelde doel te realisearjen;
- om tegearre te besjen en te evaluearjen mei it bern de kursus en resultaten fan wurk;
- om it bern yn mienskiplik wurk te beheljen, in foarbyld fan in ferantwurdlike hâlding oan 'e saak sette, wylst se mei advys of bedriuw helpe, as der swierrichheden wienen;
- om it inisjatyf fan it bern op ûnôfhinklike besluten te wekker.
It haaddoel fan 'e arbeidsûnderwiis fan pjutteboartersplakken is de formaasje fan' e persoanlikens fan 'e bern, lykas de krekte hâlding foar wurk. Learwurkt ûntwikkelet yn 'e foarskoalske berne-yntelliginsje, observaasje, omtinken, konsintraasje, oantinken en fersterket ek syn fysike krêft en sûnens.