Imagination is wat ûnderskiedet in bern fan in folwoeksene. It is dat dat de persoanlikheid fan 'e poppe foarmje. In folsleine ûntwikkeling fan 'e ferbylding yn bern is ûnmooglik sûnder de dielname oan âlders, educatoaren yn pjutteboartersplakken, spesjalisten op skoallen fan' e betide ûntwikkeling. In wichtich plak yn dit proses wurdt spile troch spultsjes foar de ûntwikkeling fan in fantasy yn bern, mienskiplik yn psychologyske en pedagogyske praktyk.
As profesjonele oplieders sjogge dit proses yn in komplekse (logika-ynhâld-kursussen, simulearre situaasjes, dialoochs), kinne âlders selsstannich ekstra ûntwikkeling fan 'e ferbylding fan bern fan pjutteboartersjûging jaan, gewoan spielje mei harren yn' e "rjochte" spultsjes.
Wêrom ûntwikkelje?
Yn it begryp fan guon, fantasy is ferbûn mei fantasy, mar it is net. It is net mooglik om sukses op skoalle te kommen as de fantasy net ûntwikkele is. Soks in bern fersteret it nije learmateriaal faak, hy hat problemen mei memorisaasje, it fêststellen fan keppelings tusken ferskynsels, praktyske en teoretyske problemen. Sels gedachten en spraak binne dreech te ekspresjen. Spesjale oefeningen foar de ûntwikkeling fan in fantasy, ûntwurpen foar bern, binne in komponint by it meitsjen fan in goede "start pad" fan in normale gedachteproses.
Wy spylje mei foardielen
As de rol fan it spul yn 'e ûntwikkeling fan fantasy is sa grut, soe it logysk wêze dat tinke dat sokke kompjûters kompleet wêze moatte. Wol, lokkich is dit net sa. Elke mem fielt it wol, in lyts spultsje, as it bern yn laitsje yn 'e eagen sjocht fan in mem dy't út' e blêd sjocht. In feite wachte hy al op har optreden, hoewol hy allinnich de blêd seach. In fiifmoanne âld bern kin 'image' fan in mem dat 'se net foar har sjocht. Hjirtroch binne alle spultsjes foar de ûntwikkeling fan kreative ferbylding "wurk", wêryn't it neat ynkomt.
Ien en in healjier-âld bern kinne oanbean wurde om spultsjes te spyljen wêr't it nedich is om beskate aksjes te hâlden. Om dit te dwaan, kies in liet of in gedicht, en repetearje de bewegings mei alles wat wy prate: wy flokje op in iis floeien as Mamontenok, spielje de akkordeon as in krokodile fan Gena, laitsje weze foar de bal, lykas Tanya. Mei twa of trije jier âld is it nijsgjirrich om animaasje te spyljen, dat is, it bern moat himsels mei in bepaald objekt prestaasje, bygelyks in izer, en lit alles sjen dat normaal mei dit objekt dien wurdt. De âldere it bern, de mear sinful en dúdliker kinne de spultsjes wêze. Mei in fiifjierrige bern kinne jo sels in thús teater regelje foar de rest fan 'e famylje.
Ferwachtsje net dat spultsjes de fantasy fan pjutten ûntwikkelje sille fuortdaliks goede resultaten jaan. Oan it bern wie belutsen by it kreative proses, hy moat de regels en betingsten fan it spul kenne. Op it lêst sil tinken wêze "poliisjearre", en
Doch lykwols gjin dingen. It spul neist it ûntwikkeljen fan funksjes moat it bern fertsjinje en genietsje. Meitsje yn yntellektuele spultsjes mei it bern foar 10-15 minuten, en nim dan in brek.
Dizze feardichheden sille tige wichtich wêze yn 'e takomst, om't, neist de geastlike ûntjouwing, bydrage oan de ûntwikkeling fan assiduityte. It bern leart om syn omtinken te konsintrearjen, te reflektearjen, analysearje. Koe it poppe net korrizjearje as hy hjoed in healwize mei purple-needles wêze wol. Lit him fantasearje, it is tige brûkber. Op it lêst sil hy ienris der wis fan wêze dat sokke hynders der net besteane, mar hjoeddedei sil hy wille en nijsgjirrich wêze.