It aard fan 'e relaasje tusken âlders en bern is it punt fan emosjonele en fysike ûntwikkeling fan it bern, de formaasje fan syn persoanlikheid. Faak hawwe folwoeksenen bern opskuld, op basis fan eigen erfaring, bernedeiferbliuwen en yntuysje, dat net hielendal wier is. It feit is dat de ferkearde keazen styl fan famyljese oplieding de meast ûnfoarspelbere konsekwinsjes hawwe kin.
Wat bepaalt de eigenskippen fan famyljeûnderwiis?
Faaks wurdt it heupen fan in bern in echte probleem foar âlders. In protte banen of permissiviteit, stimulearring of straf, heulende hoedzjen of ferburgen - dizze en oare kontroversjele punten selektearje mielgrûn of lead nei it gebrek oan in ienige prinsipe fan famyljenamme. En foar it earst leitsen bern fan sa'n "polityk".
Sawol de middels fan it ûnderwiis wurde beynfloede troch de skaaimerken fan 'e relaasje tusken folwoeksenen, de erfaring en famyljedriden fan eardere generaasjes, en in protte oare faktoaren. En, lekker, net alle âlders begripe dat har gedrach yn 'e takomst in unreparabel skea feroarsake kin foar de mentale sûnens fan' e bern, en ek syn libben yn 'e maatskippij ferminderich makket.
Psychologen en learders ûnderskiede fjouwer basisfoarmen fan famyljebedriuw, elk fan har hat syn supporters.
Hokker metoaden fan 'e famyljeûnderwiis besteane?
Ut it punt fan psychology is de meast akseptabel styl fan famyljale oplieding demokratysk . Sokke ferhâldingen binne basearre op geganglike fertrouwen en begripen. Elkenien besykje te harkjen nei de easken en winsken fan 'e poppe, wylst de ferantwurdlikens en selsstannigens stimulearje.
Yn sokke famyljes, yn 'e prioriteit fan mienskiplike wearden en belangen, famyljehradysjes, emosjonele need foar elkoar.
It is makliker foar bern yn famyljes mei in autoritêre ynfloedmetoade . Yn dat gefal besiket folwoeksenen gjin oanfragen te pleatsen, of earder easken en ferbouwen. Yn har miening moat it bern sûnder betingst oan har wil folgje, en oars sterke fersyk of fysike straffolging sil folgje. Autoritêre gedrach makket dreech in bydrage oan de foarming fan tichte en fertroulike relaasjes. Sels op âldere leeftyd fan sokke bern is der in gefoel fan frees of skuld, in fêste sin fan eksterne kontrôle. Mar as it bern losmakket fan 'e ferkrêftende steat, kin syn gedrach antisosjalisme wurde. Der binne gefallen dat, yn steat om steat druk te hâlden fan diktator âlders, bern begjinne selsmoard.
Admirable styl fan it ûnderwiis is de oare ekstreme, wêr't praktysk gjin beheiningen en banen binne. Faak faak wurdt in ferneamde hâlding feroarsake troch de ûnfermogen of net genôchens fan âlders om guon regels fan kondysje op te stellen. Soks in prinsipe fan 'e opfieding kin troch it bern beskôge wurde as ûnferskilligens en ûnferskilligens fan' e folwoeksenen. Yn 'e takomst sil dit liede ta de oprjochting fan in ferantwurdlik persoan, net yn steat om de gefoelens en belangen fan oaren te rekkenjen.
In soad tekoarten en konsekwinsjes hawwe ek in hyperop . Yn sokke famyljes foldogge âlders sûnder betingsten alle wangen fan har bern, wylst der gjin regels en beheiningen binne. It resultaat fan dit gedrach is in egosintryske en emosjoneel ûnreplike persoanlikheid, ûngedien oan it libben yn 'e maatskippij.
In mienskiplike flater fan famyljenamme is it gebrek oan in unifoarme belied, as de regels en easken foar mem en heit ferskille, of ôfhinklik fan 'e stimming, it wolwêzen fan' e âlders.