Moderne skoalbern wienen wakker wurden as se wisten yn hokker betingsten de bern fan âld Romein studearre ...
Hjoeddedei allinich de lazy net it moderne edukaasje yn 'e buert, bliuwend werom op it feit dat' se brûkten leare better '. Underwilens hawwe sokke problemen altyd bestean: yn 'e skiednis fan' e minske wie der gjin stap te wêzen wêryn elkenien bliid wêze soe mei de oplieding fan har bern. Dêrom is it wurdich yn it ferline te sjen en it útfine hoe't de bern, dy't foar ús jiertelling wenne hiene: har âlde oplieding ta har foldwaan?
Wa kin de ûnderwiisynstellingen besykje?
De earste ûnderwiisynstellings, skoare neamd, waarden yn 'e âlde Rome ûntdutsen yn' e IIIe ieu f. Kr. Arge boargers wienen net beskikber foar training, om't alle skoallen betelle waarden. Dochs hawwe arbeiders, artysten en slaven nea ynfierd op it idee fan it freegjen fan frije edukaasje foar har bern - se learde alle nedige feardichheden by thús en wurken as leararen fan in jonge leeftyd. Prosperous fertsjintwurdigers fan 'e Romeinske maatskippij joegen har bern nei privee skoallen dêr't harren neiteam learde en leare kontaktgegevens lêze en skriuwe koe.
Op it stuit waarden famkes en jonges yn ien klasse trainearre, mar letter waard in aparte ûnderwiisysteem ynfierd. Fanwege de patriarchy yn dy tiid, yn guon lessen waarden de jonges de keunst fan 'e fjochtsjen en de fûneminten fan' e Romeinske rjochten leard, en famkes learden de basis fan medisinen, tsjinstferliening en berne - opfang. It kin net sein wurde dat it swakke geslacht ferpleatst wie: op it tsjinoerstelde, nei de ein fan 'e earste klasse waarden de famkes oansteld troch oanfoljende learkrêften foar ynlânske stúdzjes. Njonken basisfeardigen leart de persoanlike learaar har sjongen, dûnsjen, rhetorik en muzyk: de ûntwikkeling is mear as wiidweidich. De mear edukearre de frou, de hyltyd soe se de frou wurde fan in promininte politikus.
Wat wie de basis foar it trainingsysteem?
Romeinske opfieding sels waard ferdield yn twa skoallen: frees en eksitearjen foar learen. Yn guon binne de wichtichste motivaasje de kâns om fysike pine te befoarderjen troch ûnferwachte en ûnlearnere lessen, yn oaren - de winsk om yn libbene diskusjes te krijen en tegearre de wierheid te sykjen. Yn ynstellingen fan it earste type waarden bern krigen foar de minste flam, lykas de learkrêften soargje węze dat it bern mear genôch studearje soe as hy bang wie fan leararen oant de dea. Mear demokratyske skoallen ynsteld in belang foar it harkjen fan sesjes mei yntellektuele petearen mei learlingen en praktysk de freonskip fan leararen mei learlingen.
Wa waarden de learkrêften fan 'e Romeinske skoallen?
Sûnt de training waard betelle en koste in soad jild, waard it edukatyf proses betrouber makke troch it bêste fan 'e bêste. De grûnlizzers fan 'e earste skoallen wiene noch Romeinske luminaren fan' e wittenskip, of befrijde Grykske slaven dy't de oplieding yn 'e stêd de ûnderwiisynstelling yn har heitelân sjoen hawwe. It regear fan Rome waard gau oertsjûge dat slaven en frijlju net de bêste leararen binne, om't se wat wite, gjin tiid hawwe om de wrâld te sjen en troch har sleaten te wurkjen. Foar it ûnderwizen fan wichtige ûnderwerpen waarden erfarne militêren, politisy, rykhannelers útnoege. Se hienen wat te fertellen en se kinne echte ûnderfining hawwe te krijen yn 'e striid of yn' e reis - dizze opfieding waard beoardield troch draaide lêzingen dy't troch literateare slaven lêzen waarden.
Wat hat de skoalle yn âld Rome besocht?
Alde Romeinske skoallen differearen fan moderne edukative ynstellingen dy't in apart bouwurk hawwe en stipe fan steat. Se wiene yn 'e gebouwen fan winkels of sels de term (Romeinske baden). Eigner fan skoallen ferhierde pânen yn partikuliere bebouwing, it fêstjen fan klassen út 'e eagen mei in gewoane gerdyn. Furniture Furniture was minimal: de learaar siet op 'e houten stoel, en de learlingen wiene lytse stoelen, lêsten alles nedich foar lessen op har knibbels.
It papier wie te djoer om te litten te litten fan learkrêften fan 'e basisskoalle. Dy bern dy't net wite hoe't se skriuwe, memoarreare de lessen op 'e hichte, de rêst - skreau mei wanden op wakke plakken. De âldere jonges, doe't it letter sûnder mis learde, krigen tastimming om te skriuwen oer pergamint, makke fan reid en papyrus, neffens de metoaden fan 'e âlde Egypters.
Hokker ûnderwerpen leare yn skoallen?
Yn it Romeinske Ryk waard de skoalskonnei foar it earst fêststeld - in ferplichte list fan disciplines en in list fan fragen dy't de studint leare moast foardat it folwoeksen waard. Se waarden opnommen en oerbrocht nei de takomstige generaasjes troch de wittenskipper Varro (116-27 f.Kr.). Hy neamde njoggen basike ûnderwerpen - grammatika, arithmetyk, geometry, astronomy, rhetorik, dialektyk, muzyk, medisinen en arsjitektuer. Lykas al earder neamd waarden guon fan har as "froulik" beskôge, dus waard de medisinen en muzyk dêrnei útsluten fan 'e haadlist. Sels oan it begjin fan it nije milennia wie it bêste kompliment foar de jonge Romeinske frou de "puella docta" - "echte dokter". Skoalproblemen waarden "frije keunsten" neamd, omdat se bedoeld binne foar bern fan frije boargers. Sinnewearde slavenfeardigens wurde neamd "meganyske keunsten".
Hoe wie de training?
As learlingen fan moderne skoallen klachten oer in oerstoarmige drokke poadium, moatte se prate oer hoe't de bern fan âlde Rome leard hawwe. Se hiene gjin dagen ôf: de klassen waarden sân dagen yn 'e wike hâlden! Skoalferjitten waarden allinich foar religieuze feriening, dy't ek "ekstravaganza" neamden. As der in simmerwetter yn 'e stêd wie, stopte de lessen ek foardat it foelen en jo koenen it wer dwaan sûnder jo sûnens te harmjen.
It skoaljier begûn yn maart, de klassen begûnen deistich tidens de moarn en beëinige mei de komst fan it tsjuster. Op skoalle waarden bern rekkene op faktueren, fingers of pebbels, mei ynjeksje fan inkt fan rubber, rôt en in ynterne octopus fluid.
Wêr kin ik nei skoalle gean?
Universiteiten bestege net yn har hjoeddeiske werjefte, mar de jongerein koe har stúdzje trochjaan nei de klassike skoalle. Nei it ôfstimmen fan it op it leeftyd fan 15-16, foelen jonge mannen, mei genôch fûnsen fan har âlden, yn it heechste poadium fan it ûnderwiis - in rhetoryske skoalle. Hjir wiene se bekend mei it oarloch, de regels fan it meitsjen fan spraken, ekonomy, filosofy. De needsaak foar sokke oplieding waard oansteld troch it feit dat graduaten fan skoallen fan rhetorik hast garandearre waarden foar publike figueren, en sels senators.