Moderne metoaden fan it lêzen leare in oare oanpak, mar gjinien fan har is basearre op it ûndersyk fan it alfabet, lykas it wie yn ús bernejierren. No wurdt it beskôge dat it net nedich is om it te begripen oan it begjin fan it lêzen, en dat is oerflakende ynformaasje dy't it bern oerlast.
Meastal begjinne bern learen earst te learen, en dan stadichoan konsonanten. Dêrnei komt de kombinaasje fan twa ferskillende brieven - dit binne de syllabels. Op dit poadium stopje in protte âlden, om't it bern net altyd begrypt wat hy fan him is.
Lit sjen hoe maklik it is om in bern te learen te lêzen yn syllaboes sûnder te beynfloedzjen fan it nervous systeem fan âlders en it poppe. Dit probleem moat hiel ferantwurde behannele wurde, om't it bern weromfine sil folle hurder wêze as de mem elemintêre fouten oanmeitsje sil.
Hoe gau in bern leare tegearre te kombinearjen yn sillabel?
As jo gjin oanhingers fan it learen fan in poppe leare fan 'e cradle, dan is de leeftiid fan 4-5 jier de bêste tiid om skoalle te begjinnen. It wichtichste is dat de stimming fan 'e poppe en mem is positive.
Op 'e earste stappen fan misferstannen kin it net mooglik wêze om te gean, en dus moat mensels yn' e hân hâlde, stimje net de stimme as it bern net slagget, en ek ferjit net om him lof foar de lytste prestaasjes.
Elken dy't noch net kinne útfine hoe't it bern goed leard wurdt om lêzen te lêzen troch syllaboes, is it wurdich om de primer NS te krijen. Zhukova, dy't yn grutte detail beskriuwt hoe't de brieven yn syllabben ferbûn binne. Alle soarten yllustraasjes helpe in bytsje pochemuchke de ferstân fan 'e gedachte wurd te begripen.
Allinich systematyske stúdzjes kinne it winske resultaat bringe. Mar it is net nedich om it bern net nedich te overladen. It sil genôch wêze om 15 minuten in dei te jaan om in nije soarte aktiviteiten te studearjen:
- Earst moat it bern de basale lokaasjes goed fine, A, Y, O, N, E, I. It bern moat, as wie, sjongen mei help fan in stim. Neist it lêzen en fisuele memorisearjen is it winsklik om simbabele nije letters te jaan. Sa wurdt dizze ynformaasje better opnommen en de hân foar de kommende brief wurdt parallele trainearre.
- Dêrnei folget de stúdzje fan konsonanten A, B, M. It is needsaaklik om it bern te ferklearjen dat se lêzen wurde as L, B, M, en net EM, EL en BE. Dit is in tige wichtich punt, om't as de studint tinkt dat dizze lûden net goed binne, dan sil it proses fan it lêzen net wurkje foar him.
- Foardat jo begjinne mei in konsonant of in nije lûd te begjinnen, moatte jo 5 minuten jaan om wer wat it bern al leard hat. Dit is nedich om it passe materiaal yn 't ûnthâld te befeiligjen. It lêzen fan in syllabele is allinnich mooglik as hy de letters jout dy't dizze syllabele foarmje.
Om it bern it prinsipe te kombinearjen fan brieven by it lêzen, moat de mem him de folgjende ferklearje: by it lêzen fan de syllabele fan MA, prate wy earst de brief M en lûke it as as it rint nei de brief A. Dat liket op Mmmmm, sa gau as It bern sil dit proses ferstean, fierder learen te lêzen sil folle makliker wurde. - Yn gjin gefal kinne jo de syllabe lêze as folgjend: MA is M en A, en elke MA sil wêze. It bern knipet it del en hy ferjit wat it wie.
- Sels as de jonge lêzer leare sil syllabele lêzen út twa letters te lêzen, dan moat dan allinich noch mear komplekse syllabels lêze dy't bestiet út trije letters.