De pedagoazjes Elena en Boris Nikitin ûntwikkelen ferskate metoaden foar de frjemde ûntwikkeling fan bern. Under harren binne de meast foarkommende spesjale ûntwikkeling. Se binne de gewoane grutte kubes, de gesichten dêr't se yn ferskate kleuren skildich binne. Ek yn 'e opset binne der kaarten kartele, neffens hokker bern útnoege binne om dit of dat foto te sammeljen.
Systematysk útfierd lessen mei Nikitin-kubes bydrage oan 'e ûntwikkeling fan' e bern, omtinken en foarming fan romtlike represintaasjes. Tidens it spiel learet it bern systematize, analysearje en kombinearret.
Hoe meitsje kubels fan Nikitin eigen te meitsjen?
In set fan Nikitin Cubes is ferkocht yn in berneboek, mar jo kinne it sels meitsje. Om dit te dwaan, moatte jo de Nikitin-kubjestarren en de kaarten mei de taken downloade . Dan moatte se printe wurde en wurde op al foldere kartonwapens fan kubes ynfold. Om derfoar soargje dat de kleuren net blurje, wurde de kubjes yn 'e ein mei wapenskippen ferwûne.
Oefeningen mei kubes fan Nikitin
Foar it begjin fan 'e oefeningen mei de bern, leare de liedsters fan Nikitin nei in set fan regels:
- Om de taken foar it bern te selektearjen is nedich, trochgean fanút it prinsipe fan ienfâldich oant kompleet, oan it begjin fan 'e klassen te jaan de ienfâldichste taken.
- It is net nedich om de oefeningen te drage, it bern moat him ynteressearre wêze. As der gjin belang is, is it needsaak om te wachtsjen oant it sels manifestearret of bydrage oan har.
- It is net needsaaklik om heulendal te praten mei in bern-oefeningen, har oertsjûging sil liede ta in lang ferlies fan belang by sa'n wedstriid.
- Alle taken kinne ferdield wurde yn trije stadia. Yn it earste sammelt it bern in byld dat oanbean wurdt op in kaart of yn in boek.
As in bern leart hoe't jo mei dizze opdrachtigens maklik te hanthavenjen, wurdt hy útnoege te tinken oer watfoar kubes kinne hawwe.
De lêste en de minste opjefte foar it bern is it fersyk om foto's en patroanen te sammeljen, dy't net yn it boek binne.
Yn alle assigningen kinne âlders ek meidwaan oan it bern te helpen. Doch net de taak foar him útfiere, en de âlders moatte har eigen beoardieling jaan oan de hanneljen fan bern.
Beslute dat it bern it maklik makket fan it spultsje maklik: de útfiering fan takentaken nimt him minder en minder tiid, hy wurket mei har sûnder mis te sjen swierrichheden. Mei deselde leukens, it bern dy't it spul masterje hat, sammelt bylden dy't hy sels bedriuwet.